S-o-S

1* Qué es un blog?
2* Qué podemos hacer en un blog?
3* Cuáles son pasos a seguir para poder armar un blog? Insertar imágenes de los pasos.
4* Qué son las plantillas?
5* Qué son los template y como los utilizo?
6* Cómo inserto una imagen y video a mi blog?
7* Cómo puedo insertar un video de youtube a mi blog? y que se vea en el blog
1 :Un blog es una página que permite subir distintos tipos de información.También podemos en el blog compartir videos,fotos,imagenes etc...
2:Subir videos,imáges,de distina información
3:La creación de un nuevo blog es algo ilusionante, pero a menudo creemos que nos llevará menos tiempo del que realmente necesitamos. En el caso de que tengamos mucha experiencia, el proceso está más o menos automatizado, y teniendo en cuenta que cada webmaster tiene su propia metodología, los pasos a seguir en la creación de un nuevo blog son:

1. Diseño – Lo primero que tenemos que hacer es encontrar un diseño que nos deje satisfechos. Personalmente es el paso más difícil de la creación de un nuevo proyecto. Podemos buscar un theme ya hecho y modificarlo a nuestro gusto, o podemos diseñarlo nosotros mismos. Ésta es la parte que más tiempo lleva, y como con el nombre del dominio, tenemos que estar totalmente a gusto con él:
* Aspecto general – Minimalista o más profesional, dos o tres columnas y los colores.
* AdSense - Generalmente ya elegimos la plantilla pensando dónde ubicaremos la publicidad de AdSense, u otro tipo de publicidad en su defecto. No es un tema secundario, ya que si no lo tenemos claro nunca acabaremos de diseñar la plantilla del todo, provocando cierta incomodidad.
* Logo – El logo del blog es la imagen de la marca, del blog. Un buen logo puede ayudarnos mucho a captar usuarios habituales. Hasta que no tenemos un logo que nos guste no estaremos a gusto. En algunas ocasiones tengo el logo desde el primer momento, pero en otras es lo último que hago.
* Icono del feed – Como bien sabemos, el feed es el cordón umbilical que nos alimentará el primer año (sobre todo). Por eso lo tenemos muy presente la imagen que queremos, su colocación y su tamaño.
2. Elegir los enlaces de los menús – Sobre todo los del principal menú, generalmente en el header.
3. Añadir las categorías – No es fácil elegir las categorías de nuestro blog. Normalmente se piensan las principales y ya se añadirán el resto sobre la marcha.
4. Escribir la primera entrada – Más que nada por no tener el Lorem Ipsum para comprobar cómo queda todo, headers, comentarios, tags, quotes, etc. y corregir los posibles fallos.
5. .htaccess – Probablemente la parte más importante de todo el proceso. Configurar el .htaccess supone tener claro lo que queremos desde el principio. Redireccionamos el dominio, y bloqueamos todas las secciones que no queremos posicionar. Por ejemplo, indexar o no las categorías o los archivos.
6. Crear un feed en Feedburner – Redireccionamos nuestro feed a través de FeedBurner y colocamos el marcador en el sidebar. Una vez hecho esto, se puede decir que nuestro blog ya está en marcha.
7. Creamos un sitemap para google Webmasters – Una vez que tenemos el feed ya podemos añadir un sitemap a nuestra cuenta de google. Esto va acompañado generalmente por la creación del robots.txt.
8. Creamos un perfil en Technorati – Algo aún imprescindible para hacer un seguimiento de lo que sucede con nuestro blog en internet.
9. Plugins SEO – Ahora añadimos todos los plugins que mejoran nuestro SEO. Si no hemos configurado el .htaccess anteriormente ahora es el momento. Hay cientos de plugins, cada uno se decantará por los que más le gusten. Después de este paso, tendremos completamente configurado y listo para Google nuestro blog.
10. Plugins útiles – Los plugins que nos faciliten el trabajo diario de gestión y publicación de contenido. Generalmente un gestor de imágenes, entradas relacionadas, backups, cahé, etc.
11. Creamos la página sobre – Algo aburrido generalmente pero es necesario.
12. Creamos la página de contacto – Página imprescindible.
13. Mapa Web – Creamos un sitemap para el usuario, generalmente con algún plugin. Ya tenemos un enlace en ese Mapa Web.
14. Añadimos Adsense – Ya estábamos impacientes por ver cómo queda la publicidad en el blog.
15. Revisamos el sidebar - Archivos, categorías, widgets, más leídos, útimos comentarios, etc.
16. Rellenamos el blogroll – Suelo dejarlo para el final, una vez que tengo todo listo. Primero añadimos los que estamos deseando que formen parte de nuestro blog, luego los necesarios, después con los que queremos que nos relacionen, y por último los caprichos, para demostrar algo de originalidad.

Ahora es el momento de añadir algo de contenido. Procuramos dar lo mejor que tenemos en unos cuantos posts, por lo menos un par en cada categoría principal. Con esto ya podemos enseñar el blog. Avisamos a todos nuestos amigos bloggers, conseguimos los primeros referers. Después seguimos con los directorios y agragadores de blogs principales. Ya está, ya hemos lanzado el blog, ahora es cuestión de hacer lo que se supone que tenemos que hacer.
Video de cómo hacer un blog:

4:Una plantilla es un fondo que sirve de alguna manera para adornar el blog
5:Es el diseño de la plantilla del blog.Los Utilizo para adornar el blog
6:Mediante un código HTML
7:Del lado de la derecha del video de youtube dice Insterat y aparece un codigo para poder copiarlo e insertarlo en el blog y asi podemos verlo

1-Piensa y conversa con tu compañero sobre lo expresado anteriomente y den su opinión en su blog. (enviar a dantealighierivc@gmail.com el http del su blog)
2-Sabes los que son los emoticones??, si lo sabes definir en su blog, si no investigar primero en la red y luego definir en su blog (enviar a dantealighierivc@gmail.com el http del su blog)
3-¿Usas emoticones?
4-¿Donde los usas?
5-¿Podés expresar emociones a través de los emoticones? cuales? dar ejemplos
6-Buscar y colocar en su blog emoticones que expresen, afecto, miedo, alegría, sorpresa y desconcierto
7-¿Qué es un avatar? inventa un avatar y colocalo en tu blog
1:Creemos que todo esto nos enseña a obtener más informacion sobre el mundo virtual,ademas el de la comunicación
2:Si son figuras que expresan sentimientos de las personas,pero exageradamente
3:Si
4:En el MSN
5:Sí,por ejemplo el de tristeza,el de miedo,el del grito,el de enfermo
6:
Emoticon Afecto

Emoticón Miedo:

Emoticón Alegría:

Emoticón Sorpresa:

Emoticon Desconcierto:

7-avatar a una representación gráfica, generalmente humana, que se asocia a un usuario para su identificación. Los avatares pueden ser fotografías o dibujos artísticos, y algunas tecnologías permiten el uso de representaciones tridimensionales.

1-¿Cómo escribes tu apodo o nick?
2-¿Cómo insertas una frase que quisieras compartir?
3-¿Cómo insertas una imagen para compartir?
4-¿Cómo comienzas una conversación con algún contacto?
5-¿Puedes hablar con alguien que no esté conectado?
6-¿Cómo armamos una conversación multiple o conferencia?
Respuestas Ramiro e Ismael:
1:Isma | Rama
2:la copio de donde la saqué y la pego en donde la quiero poner
3:La guardo en la computadora la copio y la pego dentro de la ventana del chat
4:Saludándolo
5:No.No tendría sentido,ya que éste no esta,es decir,es hablar con nadie
6:Invitando a la conversación a las personas que queremos invitar

¿Utilizás correo electrónico?
Ramiro:Sí
Ismael:Sí
¿Qué correo utilizás habitualmente?
Ismael:Messenger
Ramiro:Menssenger
¿Usás más de un correo electrónico?, si la respuesta es SI, especificar las ventajas y dificultades que presentan
Ramiro:No
Ismael:No
¿Qué tipo de información sueles enviar?
Ismael:Información de trabajos de la escuela
Ramiro:-
Qué tipo de información reciben habitualmente?
Ramiro:-
Ismael:Información de propagandas,páginas,etc
Aceptas a un contacto sin conocerlos?
Ismael:Depende de como sea ese tipo de contacto ... Pero si no lo acepto lo desadmito y lo borro de mis contactos
Ramiro:-
¿El correo lo habilitaste para tener chat?
Ramiro:No
Ismael:No

¿Qué servicios ofrece Internet?

En muchas ocasiones se tiende a identificar Internet con la navegación, las visitas a páginas web. La World Wide Web (WWW) es sólo uno de los servicios que ofrece Internet, aunque sin lugar a dudas es el más conocido y popular, junto con el servicio de correo electrónico. Cada uno de estos servicios corresponde a una forma de interpretar la información transmitida, respondiendo a un estándar de comunicación determinado. A modo de ejemplo, podemos citar el http (HiperText Transfer Protocol), el estándar utilizado por las páginas web , o bien el ftp (File Transfer Protocol), utilizado para el intercambio de ficheros entre ordenadores.

A continuación repasaremos algunos de los servicios más utilizados en Internet, empezando por el más popular de estos, la World Wide Web.

World Wide Web [WWW]

Las páginas web son la parte más visual de toda la red. La combinación de texto, gráficos, sonido, animaciones, vídeo... convierte este servicio en todo un espectáculo para nuestros sentidos. La WWW se basa en la capacidad de enlazar la información que contiene una web mediante hipertexto, obra del científico europeo Tim Berners-Lee, autor del lenguaje HTML.

Para poder visualizar una página web se necesita un programa que interprete este lenguaje, el navegador. Los programas de este tipo más extendidos son el Explorer de Microsoft y Nestcape Navigator.

Correo electrónico

Junto con la WWW, el correo electrónico es otro de los servicios más utilizados en Internet. Gracias a él, es posible enviar mensajes a cualquier persona del mundo que disponga de una cuenta en Internet. Un mensaje puede contener, a parte del propio texto, imágenes e incluso ficheros adjuntos. De hecho, algunos de los virus más extendidos han utilizado esta vía para introducirse en las máquinas de los usuarios. Para evitar cualquier tipo de problema, la recomendación más básica es la de no abrir ningún fichero del cual no se conozca su procedencia.

Para enviar y recibir mensajes de correo electrónico se necesita un cliente de email, la aplicación mediante la cual se realizan todas las operaciones de forma sencilla y cómoda. El programa más extendido es el Outlook de Microsoft, aunque existen muchos otros programas que funcionan tan bien o mejor que este, como Eudora o Pegasus Mail.

Transferencia de ficheros (FTP)

En Internet es posible encontrar grandes cantidades de programas y ficheros almacenados en ordenadores accesibles mediante el protocolo FTP. Para acceder a estos ficheros es necesario utilizar una aplicación que utilice este protocolo, como el Explorador de Windows, el conocido CuteFTP o el WSFTP. En la actualidad, desde el mismo navegador también se puede acceder a estos ordenadores, cambiando la etiqueta http:// por la de ftp://, aunque la velocidad y fiabilidad de la conexión es menor que utilizando programas específicamente diseñados con esta finalidad.

Con tantos ficheros almacenados en ordenadores diferentes, el problema puede ser encontrar aquello que se busca. Con la intención de solucionar este problema se creó Archie, una base de datos que dispone de información sobre los programas y su localización dentro de Internet.

Grupos de Noticias [Newsgroups]

Bajo el nombre de “Grupos de Noticias” se encuentran miles de grupos de discusión sobre los temas más dispares. Cada uno de estos grupos está formado por personas que desean intercambiar mensajes entre sí sobre una temática determinada. El funcionamiento de estos grupos es parecido al de un tablón de anuncios: alguien “cuelga” un mensaje que es leído por el resto de usuarios, que a su vez puede contestar a este mensaje o dejar nuevos comentarios para el grupo.

Arrakis dispone de su propio servicio de “Noticias” en la dirección news.arrakis.es

Para acceder a cualquier grupo de news se pueden utilizar programas especializados, como News Pro y FreeAgent, aunque los programas más habituales para la navegación o el correo también son capaces de gestionar este servicio.

IRC [Internet Relay Chat]

Las charlas -conversaciones mediante el teclado en tiempo real-, es otro de los servicios de Internet que causa furor, y no sólo en el sector más joven de usuarios. Gracias a programas de IRC como el extendido mIRC, es posible “hablar” con personas de todo el planeta, siempre y cuando se conecten a los servidores dispuestos a tal efecto. Arrakis dispone de un servidor de chat, que se encuentra en irc.arrakis.es

Los servidores de IRC se organizan en canales, cada uno con su temática e interés concreto. Cada servidor dispone de una lista de canales, y aunque tengan el mismo nombre, pueden ser diametralmente diferentes según el servidor al que conectemos.

SOFTWARE NECESARIO PARA ACCEDER A INTERNET

ilustracio Se necesita un conjunto de aplicaciones informáticas que nos permitan, primero conectarnos al centro servidor mediante los protocolos TCP/IP y PPP, segundo, diferentes programas para moverse (navegar) por la red, incluyendo un cliente para el correo electrónico.

Destacaremos tres aplicaciones de dominio público (shareware). Estas aplicaciones son gratuitas y nos permiten, si las usamos mucho, registrarnos a un coste económico reducido. En el momento de darnos de alta, nuestro centro servidor nos tiene que facilitar estas aplicaciones.

Soft de conexión (TCP/IP i PPP)
El de más aceptación es el TRUMPET WINSOCK versión 2.0 revisión B de Peter R. Tattam. Ultimamente Netscape (al igual que MS InterNet Explorer 3.0) ha lanzado al mercado una utilidad que substituye este programa y que se vincula directamente con su Navigator.MS Windows 95 lleva incorporado una utilidad para acceder a redes que puede substituir esta aplicación.

Correo electrónico
El que mejor acogida ha tenido, gracias a su seguridad y fiabilidad es EUDORA. También es aceptable el cliente de e-mail que lleva Netscape Navigator a partir de su versión 2.0.

Navegadores WWW
Si en un principio los dos navegadores por excelencia fueron NCSA MOSAIC y NETSCAPE, fue este último, gracias a sus prestaciones y evolución quien desbancó al primero. Actualmente la lucha para desbancar Netscape Navigator (con una cuota de uso del 80%), la encabeza Microsoft con su navegador Explorer y su política de gratuidad. Netscape ha dejado de ser gratuito a partir de la versión 3.0 (tiene, pero, un coste asequible: sobre las 8.000 pesetas).

Aplicaciones complementarias
Existen otras aplicaciones más específicas para diferentes servicios de la red: FTP o TELNET que actualmente no se usan ya que los navegadores anteriormente descritos permiten realizar estos servicios.

En el capítulo dedicado a los servicios de InterNet se habla un poco más de estos programas, incluyendo direcciones para poder conseguirlos.

La instalación y configuración de estas aplicaciones están en función de los códigos de acceso que tiene que facilitarnos nuestro centro servidor y también del sistema operativo instalado en el ordenador. Existen versiones tanto para Windows 3.1X, Windows 95, Windows NT, MAC o UNIX.

Internet surgió en 1969, en el departamento de defensa de los EEUU como un experimento para unir en red a los ordenadores de los centros de investigación tanto a nivel militar como educacional. Se creó entonces una red informática llamada ARPANET la cual no se debilitaría y permitiría que no se perdiera toda la información en el caso que hubiera un ataque nuclear.

Para ello se creo un “idioma” que hablaran los ordenadores para comunicarse entre sí. Este fue el origen del protocolo TCP/IP, actualmente empleado en Internet. Posteriormente se fueron incorporando las diferentes universidades norteamericanas y la red fue creciendo dando lugar en 1983 a Internet, la red que posiblemente haya alcanzado mayor popularidad a nivel mundial.

¿Que es un Protocolo?

Un protocolo es un método establecido de intercambiar datos en Internet. Un protocolo es un método por el cual dos ordenadores acuerdan comunicarse, una especificación que describe cómo los ordenadores hablan el uno al otro en una red.

Como seres humanos, utilizamos el lenguaje como protocolo, en este caso hemos acordado comunicarnos con la lengua española.

El protocolo determina lo siguiente:

* El tipo de comprobación de errores que se utilizará.
* El método de compresión de los datos, si lo hay.
* Cómo indicará el dispositivo que envía que ha acabado el enviar un mensaje.
* Cómo indicará el dispositivo que recibe que ha recibido un mensaje.

Desde el punto de vista de un usuario, el único aspecto interesante sobre protocolos es que tu ordenador o dispositivo debe soportar los protocolos adecuados si quieres comunicarte con otros ordenadores. El protocolo se puede implementar en hardware o en software.

¿Que significa "INTERNET"?
Es una combinación de hardware (ordenadores interconectados por vía telefónica o digital) y software (protocolos y lenguajes que hacen que todo funcione). Es una infraestructura de redes a escala mundial (grandes redes principales (tales como MILNET, NSFNET, y CREN), y redes más pequeñas que conectan con ellas) que conecta a la vez a todos los tipos de ordenadores.

¿Cómo Te pareció que termino la película?
Desde nuestro punto de vista termina que el chico("el malo") reaccionó de lo que le dijo el otro chico("el bueno") Y dejó de molestarlo,Pero el mismo buscó otra persona para hacer lo mismo que hizo con el "bueno"....

Actores :Ariadna Gaya, Elvira Mínguez, Eduardo Espinilla, Javier Bódalo, Eduardo Garé, Antonio de la Torre, Paz Padilla, Lluis Homar
Guionista :Juan Cruz, Jose Corbacho
Producción:Julio Fernández, Tedy Villalba
Fotografía :David Omedes
Montador:David Gallart
Director :Jose Corbacho

Gaby es un chico de catorce años que tiene miedo a ir al colegio. Tal vez su miedo sea a causa de Guille, un compañero de clase, que por su parte tiene miedo a defraudar a su padre. Pero los padres de Gaby y Guille también tienen miedo. Joaquín, el padre de Gaby tiene miedo a perder su trabajo y Merche, su madre, miedo a que su familia se desmorone. Guillermo, padre de Guille, tiene miedo del poder que le envuelve y Magda, su madre, miedo de no conocer a su propio hijo.Y después está Silverio, el dueño de la pizzería, que no le tiene miedo a nada. Bueno... tal vez a Dios.

Película COBARDES vista en la clase de Informática
Cobardes película TRAILER

s-o-s

S-O-S opina que tendríamos que tomar precauciones,pero no ser exagerados de no salir a ningun lado.
Principalmente para nosotros la mayor precaución que deberían tomar todas las personas es la de no AUTOMEDICARSE.Pienso que deberían consultar al médico al mínimo sintoma.
S-o-S
tarea semana "A"

Tarea Semana "A"

Situación en la provincia ante la pandemia de gripe A

El Ministerio de Salud de la provincia de Santa Fe ofreció el miércoles por la mañana un nuevo informe de situación sobre el Plan de Contingencia.

El Ministerio de Salud de la provincia de Santa Fe informó, a través de la Sala de Situación que funciona en el marco del Plan de Contingencia dispuesto con motivo de la pandemia de Influenza A (H1N1), que “desde el comienzo del monitoreo de la situación epidemiológica, y hasta la fecha, se registraron 62.393 (un tercio) demandas de atención en consultas ambulatorias, guardias e internaciones con diagnóstico de infección respiratoria baja de carácter agudo (Irab), sobre un total de 185.895 demandas por todas las causas”.
“A la fecha –por ayer– no se registraron nuevos fallecimientos con confirmación virológica, manteniéndose en 68 (los confirmados por laboratorio), correspondiendo en el reporte por lugar de residencia (y no de defunción), 42 al nodo Rosario, 15 al de Santa Fe, 5 al de Reconquista, 4 al de Rafaela y 2 al de Venado Tuerto. El registro comprende el período que va desde el 26/06/2009 al 20/07/2009”, aclaró el parte.
Asimismo, sobre las defunciones, el informe remarcó que “todas tienen confirmación virológica Gripe A (H1N1)” y que, del total, “53 (33 mujeres y 20 varones) presentaban factores de riesgo (la mayor frecuencia está dada por la obesidad y diabetes), en tanto “15 (7 mujeres y 8 varones) no poseían registro de riesgo previo”.
El informe indicó también que “hay predominio de las mujeres en las defunciones con 40 casos, con una media de edad ubicada en los 44 años; en tanto en varones (28 casos) la media de edad es de 41años”.
Más adelante, el documento emitido por la cartera sanitaria expresó que “del total de prestaciones son 30.052 (48,1%) los casos atribuibles a Enfermedad Tipo Influenza (ETI), de los cuales 624 requieren internación (sin incluir las internaciones abreviadas)”.
“En registros de menores de 5 años –continuó el parte–, las demandas de atención son de 64.625 casos: 23.731 (36,7%), corresponden a enfermedades respiratorias y, de ellas, 12.111 (51%) a síndrome bronquial obstructivo”.
De igual manera se señaló que “entre los 67.423 reportes de 20 a 64 años, las demandas de atención para enfermedades respiratorias suman 22.284 (33%), de las cuales 14.941 (67%) corresponden a ETI”.
El documento indicó además que “ya son 249 los establecimientos que están informando con regularidad y que, entre ellos, se encuentran los que habitualmente ofrecen la mayor cantidad de prestaciones”.
Asimismo, el informe resaltó que “debe tenerse en cuenta que no hay equivalencia entre registro de una prestación (consulta o internación) y la remisión de fichas epidemiológicas; y que, al momento de la carga de datos de las fichas, se privilegia el ingreso al sistema de los datos de los pacientes que han requerido internación, pues es a estos pacientes a los que se debe priorizar también para el diagnostico virológico a tiempo real”.
Finalmente, el parte del Ministerio de Salud explicó que “respecto de las estimaciones de mortalidad general y mortalidad por causa, se indicó que se calculan sobre el denominador de población total y para períodos anuales, por eso sólo podrán ser conocidas a comienzos del 2010”.
Tarea Semana "A"

En estas ultimas semanas se ha intensificado la reproduccion de la gripe A (influenza A/H1/N1). ¿Qué precauciones se tomaron en su ciudad?: -En nuestra ciudad se da uso al alcohol en gel y los barbijos, asi tambien como toser inclinando la cabeza hacia el codo, y mantener la distancia entre persna y persona (1M. Aprox.) el anuncio de la Organización Mundial de la Salud (OMS) del aumento de casos de esta nueva gripe producida por una nueva cepa de virus Influenza ‘A’, ocurridos en dos países del continente americano, indica la necesidad de reforzar toda la red de vigilancia epidemiológica. La medida tiene como objetivo detectar precozmente cualquier incremento en la notificación de Infecciones Respiratorias Agudas Graves (IRAG), por encima de los niveles de notificación históricamente observados, ya sea en el total de la jurisdicción o en áreas geográficas o grupos de población particulares; prevenir y preparar los servicios de atención ambulatoria y de internación; difundir a la población las medidas preventivas y de promoción de la salud. Desde el Ministerio de Salud, entre otras acciones, se ha enviado un alerta a hospitales y centros de salud especificando un protocolo de atención ante posibles casos. Además, se ha pedido informe a los municipios sobre condiciones sanitarias de los criaderos de cerdos y su vacunación y se mantiene contactos con los aeropuertos provinciales para llevar adelante la pesquisa de posibles casos sospechosos. Qué es la gripe porcina La gripe porcina es una enfermedad respiratoria altamente contagiosa que afecta a los cerdos, ocasionada por uno de los virus A de la gripe porcina. La influenza o gripe se transmite de persona a persona a través de secreciones pequeñas de las vía respiratorias que se expulsan cuando alguien infectado tose o estornuda. Como también, a través de moco, saliva, pañuelos en uso y manos contaminadas. Sus síntomas son aparición súbita de fiebre superior a 38º C, tos o dolor de garganta, disnea o dificultad para respirar, decaimiento. Frente a alguno de estos síntomas consultar de inmediato al médico. Formas de prevención Se deben respetar las medidas de higiene básicas, especialmente el lavado de manos. Cubrir la boca y la nariz al toser o estornudar. Ventilar los ambientes y mantenga la higiene del hogar para evitar el contagio de esta y otras enfermedades infecciosas Evitar viajar a los lugares endémicos o tomar los recaudos necesarios antes de hacerlo. También se solicita a aquellas personas que hayan estado en la zona de circulación del virus -dentro de los diez (10) días posteriores-, en caso de la aparición de los síntomas mencionados, se acerque al centro de salud más próximo a su domicilio e informe a su doctor si ha estado en zona afectada o si ha estado en contacto con personas enfermas.Yo creo que no hay que preocuparse mucho porque si nosotros los habitantess tomamos las medidas necesarias podemos evitar la propagacion del virus
Tarea Semana "A"

Desafío ThinkQuest - ARGENTINA



El Desafío ThinkQuest invita a los estudiantes a trabajar en equipo para crear un sitio Web sobre un tema de interés, con valor educativo para otros jóvenes y de contenido original.

Coordinados por un docente tutor, los alumnos forman equipos de entre 3 y 6 integrantes. Los equipos pueden trabajar sobre distintos temas que van cambiando edición a edición. Además, pueden desarrollar propuestas interdisciplinarias. El proyecto debe ser original, creativo, de alta calidad y valor educativo. Debe aportar información relevante, que proporcione nuevos contenidos a Internet.

Este proyecto es patrocinado por Oracle Education Foundation y Fundación Evolución organiza la edición argentina para los estudiantes que deseen participar en idioma Español. Además brinda soporte a aquellos que deseen participar en la edición internacional en idioma inglés.

Pueden inscribirse en esta competencia, en forma totalmente gratuita, los alumnos regulares que cursen el nivel secundario.

Prguntas:

1.¿Tenes acceso a una computadora?
2.¿Navegas por internet?
3.Si navegas por internet ¿Cuantas horas le dedicas?
4.¿Sabes que es una fotolog?
5.¿Tenes fotolog?
6.¿Sabes que es un blog?
7.¿Tenes blog?
8.¿Navegas por algun blog?
9.¿Conoces Facebook?
10.¿Tenes Facebook?
11.¿Navegas por alguna pagina de Facebook?
12.¿Subis fotos a internet?
13.¿Sabes de los peligros de navegar por internet?
14.¿Chateas?
15.Si soles chatear ¿lo realizas con personas conocidas?
16.¿Que opinas de los videos que viste?
17.De los videos que viste ¿cual te gusto mas?
18.despues de ver los videos ¿cambio tu opinion con respecto a navegar por internet?
19.¿Subis videos a internet?
20.¿Tus padres saben por las paginas que navegas?
21.¿Tus padres te preguntas por las paginas que navegas?
22.Si sufris algun tipo de acoso por la red o sabes que alguien lo sufre ¿que haces?

Respuestas:
Respuestas de Ismael:
1.Si
2.Si
3.Aproximadamente 3 horas
4.Si
5.Solía tener.Ahora no tengo
6.Si
7.Si
8.Si.Con el de mis compañeros
9.Si
10.No
11.No
12.No
13.Si
14.Si.Casi siempre
15.Si
16.Opino que no deberíamos arriesgarnos al subir fotos
17.Me gusto "DONDE ESTA PABLO"
18.En general en algunos aspectos
19.Sí.Pero no hechos por mí
20.Sí
21.Mucho
22.No sufro ningun acoso.Si alguien lo sufre trato de aconsejarle
Respuestas por:Ramiro
1.Si
2.Si
3.Aproximadamente 4
4.Si
5.No
6.Si
7.Si
8.Si
9.Si
10.Si
11.Si
12.Pocas veces
13.Si
14.Si
15.Si
16.Me gustan y son divertidos
17.Me gusto mas "Nos conocemos"
18.No
19.No
20.Si
21.No
22.Le digo que no se preocupe y que lo vamos a ayudar
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Video de los adolescentes y la droga 4ta parte...

S-o-S

Video de los adolescentes y la droga 3era parte

S-o-S

Video de la adolescencia y la droga 2da Parte...

S-o-S

Video de los adolescentes y la droga 1º Parte....

Este video no es solamente para mirarlo sino también para reflexionarlo y darse cuenta de las consecuencias que puede causar esto
S-o-S

Drogas en adolescentes:
La prevención del consumo de drogas es tarea de todos, pero los medios de comunicación tienen un papel
de indiscutible en ella. La televisión mexicana ha elaborado programas para apoyar las distintas campañas
de prevención de drogas apoyados por diferentes organizaciones gubernamentales y no gubernamentales.


El aumento en el índice de consumo de drogas entre adolescentes es cada vez mayor y el problema parece
cada día más difícil de resolverse, por lo que nuevos programas de prevención drogas son importantes
pretendiendo disminuir el consumo en adolescentes.


Estas nuevas campañas emprendidas por la televisión mexicana tienen como objetivo principal el de promover
la reflexión sobre la importancia de la tarea de prevenir la drogadicción principalmente entre los jóvenes
que son el grupo de mayor riesgo para consumir drogas.


Dado lo anterior, surge el interés de investigar sobre este problema que se puede afrontar empleando métodos
más eficaces para la prevención de la drogadicción en los adolescentes.


Por eso es que en esta investigación se plantea la hipótesis siguiente:
¿ Cuál es la actitud de los adolescentes estudiantes de 15 a 19 años, ante los anuncios
de prevención en televisión. ?



VARIABLES

Las variables que se tomaran para investigar este tema son:

¿Cuál es la actitud de los adolescentes? (v.d).
Los anuncios en televisión de prevención contra la drogadicción (v.i).

La población que se estudiara en este trabajo será la de adolescentes estudiantes de 15 a 19 años.
La muestra que se tomara de esta población, para lograr que sea representativa del total será de 50% hombres
y 50% mujeres consumidores y no consumidores de drogas.


En esta investigación revisaremos la literatura actual sobre el tema donde se estará analizando lo siguiente:
Qué es la drogadicción, sus efectos físicos, sociales y Psicológicos, su influencia en los adolescentes,
la relación estrecha entre el alcohol y las drogas, además de la importancia de los medios masivos como
la televisión en la lucha contra la drogadicción
¿ CUÁL ES LA RELACIÓN DE LOS ADOLESCENTES CON LAS DROGAS?

Muchos son los factores que influyen en cuanto a la decisión de un adolescente sobre el ingerir o no una droga,
Existe una gama tan impresionante de motivos o excusas que usan los adolescentes en edad escolar de nivel medio
superior que seria imposible determinar un solo tratamiento para evitar que este mal siga creciendo.


Tal vez la mejor manera de prevenir la drogadicción en los adolescentes debido a esta gama de factores que
influyen en su decisión seria el de representar escenas comunes a las que se enfrentan los adolescentes
donde se les es ofrecido el consumir drogas o donde han sentido la curiosidad por probarlas.


Esta es tal vez la mejor opción que se le puede ofrecer a un adolescente, el que este se pueda situar a el mismo
en una representación e interpretar de manera reflexiva el rol que desarrolla otro individuo y de esta manera
identificarse, se lograría un mejor acercamiento a el objetivo de la mayoría de las campañas anti-drogas.

Actualmente las campañas que se emprenden en la televisión mexicana pretenden evitar la drogadicción
en adolescentes.


Esta nueva forma de representar las vivencias en televisión de la vida de los adolescentes pretenden
desde un punto de vista de la cultura juvenil reforzar y desarrollar una actitud critica hacia las drogas
informando y previniendo sobre los efectos o consecuencias del ingerir drogas.


El éxito o fracaso de una campaña publicitaria en televisión dependen del grado de realismo con el que se
toca o representa el tema de las drogas. No basta con decir que las drogas son malas o que las drogas
no tienen nada que ver con el alcohol.
El realismo con el que actualmente las campañas de publicidad en México se realizan es una buena manera
de empezar a trabajar sobre la prevención de la drogadicción.


Esta impresión cruda pero al fin verdadera de las situaciones por las que pasa un adolescente representadas
en televisión favorece la identificación del publico joven con situaciones que le pueden ayudar
a no aceptar o simplemente evitar el consumo de drogas.

Nosotros creemos que cada artefacto va a tener su mal y buen uso,Su ventaja y su desventaja,porque es utilizado y hecho por una persona,y la persona a veces las personas cometen errores en esos aspectos
S-o-S

Buen uso y mal uso de la Tecnología

Durante 8 años he trabajado en diferentes ministerios radiales, ese tiempo me ha servido para observar que las audiencias están cambiando ahora más que nunca. Durante más de 2000 años no se había avanzado tanto tecnológicamente como en esta era, pasamos del caballo a los carros, del tren al transbordador espacial y de los libros al internet.
Todavía hay quienes están en contra de las tecnologías e intentan atacarlas, muchas veces desde un pulpito. Pero tenemos la experiencia de lo que sucedió en las decadas pasadas con la Televisión, donde muchos la denominaron el "cajón del diablo".
Existe en la actualidad personas que creen que el internet es quizás "El celular del diablo" o algo así, han escuchado de la cantidad de violencia, pornografía, satanismo y brujería que hay en ella, y la cantidad de adictos a la tecnología que todos los días nace en el ciberespacio.
Pero también existe otra verdad, y es que nunca antes en la historia habíamos tenido tantos recursos de liderazgo, estudios, sermones, canciones y 10.000 cosas más para nuestro Crecimiento Espiritual.Ahora, esa cantidad de personas que recibe tanta información diaria nos deja con una incógnita: ¿Podemos en este tiempo alcanzar a esta generación con los mismos esquemas del siglo pasado?
Le puede sonar chistoso, pero esa es la realidad de muchos líderes hoy, no quieren entender que el contexto cambia y que el mensaje aunque es el mismo, la manera y los medios para ser más efectivos es inscribirnos en la era tecnológica. Las personas ya no son las mismas de hace 20 años, han cambiando más que en miles de año anteriores y eso debe motivarnos para que nuestros ministerios estén a la vanguardia tecnológica.
Porque aunque no cambiemos a la era tecnológica, el mundo entero si lo está haciendo
Para dar un ejemplo de este tema comentaremos de la computadora...
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La historia de la computadora.
3000 A.A.C.: Dedos de la mano. Turcos en la tierra con cuentas móviles.
500 A.A.C.: Abaco(Barrillos de hierro con cuentas móviles)
Siglo XVII: 1642. Blaise Pascal invento la primera calculadora de madera y ruedas dentadas; sumaba y restaba. Y la llamo Pascalina.
1673, maquina de Leilentz. Es la mejora de la Pascalina. Su función era multiplicar y dividir.
Siglo XIX: Maquina analítica creada por Babage en 1833. Utilizaba tarjetas perforadas.
Máquina tabuladora creada por Hollerith para el censo d 18090 de Estados Unidos Sobre la base de esta máquina, Hollerith, fundo la empresa I.B.M.
Siglo XX: en 1946, Howard Aiken diseño la maquina MARK I, la primera computadora electromecánica (Válvulas y rieles)

Generación de las computadoras
Primera generación: 1946-1955. La tecnología de esta generación se basaba en grandes y pesadas válvulas de vacío; las cuales se sobre calentaban, y había que cambiarlas con frecuencias.
El ingreso y salida de los datos se realizaba mediante tarjetas o cintas perforadas, por lo que el procesamiento de la información era lento y secuencial.
Segunda generación: 1956-1964. En esta generación las computadoras utilizaban transistores que eran mucho más pequeños y confiables que las válvulas de vacío. El tamaño de las computadoras se redujo considerablemente. Los datos comenzaron en cilindros y cintas magnéticas. También aparece un nuevo periférico de salida, la impresora y se desarrollan los primeros lenguajes de alto nivel: Fortran, Cofol.
Se empezaron a usar con fines comerciales.
Tercera generación: 1965-1970. Esta generación se caracteriza por la utilización de chips de circuitos integrados. Un chip permite agrupar miles de transistores en una oblea de silicio apenas más grande que un transistor. De ese modo, la velocidad de procesamiento se incrementó sustancialmente, asimismo, se mejoran los sistemas de almacenamiento existentes y se desarrollaron nuevos lenguajes de programación: Pascal; Basic; logo.
Las computadoras se comenzaron a utilizar con fines múltiples
S-o-S

“Verdadero o Falso”: Para el buen uso de la computadora”

1. Le hace mal a la computadora tener imanes pegados a la torre.
FALSO. A la torre no le hace mal, pero al monitor sí, desgasta sus colores. Para comprobarlo basta acercar enfrente al monitor un desarmador que tenga imán en la punta y verán como los imanes que posee dentro hacen distorsión en los colores de la pantalla.
2. Empujar el cd con el dedo para insertarlo en la torre es dañino.
FALSO. Nada sucede mientras se lo empuje con una fuerza normal. Está hecho para eso.
3. El agua derramada sobre el teclado puede arruinar su funcionamiento.
VERDADERO. Se arruinan las pistas de metal que están debajo de las letras. Hacen cortocircuito y se queman.
4. Es necesario que haya espacio entre el monitor y la pared detrás de él.
FALSO. No es necesario. El ambiente en general debe estar ventilado, pero no es indispensable que sea mucha la distancia. Es peor tener otro monitor detrás (como sucede en muchas oficinas) porque se corre el riesgo de tener interferencias entre las computadoras.
5. Cuando la computadora pasó toda la noche encendida es mejor apagarla y volverla a prender, o reiniciarla.
FALSO. Puede seguir funcionando perféctamente. Aunque parezca lo contrario (y den ganas de dejarla un rato apagada para que descanse, siguiendo la lógica humana), el disco duro se conserva más si permanece prendida y no es apagada una y otra vez. Por una cuestión de ahorro no conviene dejarla encendida por varios días, pero esquivando el factor económico podría permanecer en actividad todo el tiempo. Fueron creadas para ello.
6. Gasta más energía al ser encendida que en varias horas de uso.
FALSO. Al encender no consume tanto como para superar las horas de funcionamiento. Si se apaga se ahorra energía y si permanece prendida gasta, como cualquier otro electrodoméstico.
7. Le hace mal a la computadora tener el celular cerca.
FALSO. No le hace daño, solo puede provocar interferencias.
8. Luego de apagar la computadora es mejor dejarla descansar unos segundos antes de volver a prenderla.
VERDADERO. Es recomendable esperar algunos segundos antes de volver a apretar el botón de encendido. Con 10 segundos es suficiente.
9. No se puede mover la torre cuando la computadora está encendida porque puede quemarse el disco duro.
FALSO. Es tanta la fuerza centrífuga con la que gira el disco duro que no pasa nada si se mueve la torre. Mucho menos si se trata de una computadora portátil, porque están hechas para eso. Claro que nada de esto vale si se la golpea.
10. Por el bien del monitor, es conveniente usar protector de pantalla cuando no está en uso.
VERDADERO. Porque el mecanismo del protector de pantalla hace que el desgaste de los colores de la pantalla sea uniforme. Al estar renovando las imágenes constantemente, no se gasta en un mismo lugar.
11. Cuando hay tormenta, es absolutamente necesario desenchufar la computadora.
VERDADERO. Es casi una obligación cuando se trata de una tormenta eléctrica. Una cantidad asombrosa de módems se rompen por descarga de rayos.
12. No es conveniente mirar la luz roja que está debajo del mouse moderno.
VERDADERO. No va a dejar ciego a nadie, pero es una luz fuerte. Mucho más dañino es todavía el mouse con láser debajo, esa luz va directo a la retina del ojo.
13. En las notebook se debe enchufar primero el cable de electricidad a la máquina y luego ese cable a tierra.
FALSO. Puede hacerse indistintamente. Si lo que se quiere evitar es que un cortocircuito afecte la computadora al enchufarla, es bueno saber que las fuentes de las portátiles son multivoltaje, soportan de 90 a 240 voltios, por lo que son sumamente estables.
14. Siempre que se apaga la computadora conviene apagar el monitor.
FALSO. Al apagar la torre queda en un estado en el que consume muy poca energía y no sufre desgaste. La decisión termina siendo en función del ahorro, aunque lo que consume sea realmente mínimo.
15. No se deben poner cds, disquetes o cualquier otro elemento sobre las torres.
FALSO. Nada de lo que se coloque sobre ella la afecta, a menos que esté húmedo y el agua pueda llegar al equipo.
16. La computadora nunca puede estar al sol.
VERDADERO. Se recalienta más de lo que lo hace con el uso habitual y se acorta la vida útil del equipo.
17. Si está lleno más del 80 % del disco duro, se enlentece la máquina.
VERDADERO. Siempre es una cuestión de porcentajes, por más que se tengan 10 GB libres, si eso es menos del 20 % de la capacidad del disco, el funcionamiento de la computadora será lento.
18. No se debe sacar el pen drive (puerto usb) sin avisarle a la máquina.
VERDADERO. Se debe seleccionar la opción para “retirarlo con seguridad” antes de desenchufarlo. De lo contrario, se corre el riesgo de quemar la memoria del USB.
19. Tener el escritorio lleno de íconos enlentece el funcionamiento de la computadora.
VERDADERO. Los que importan son los íconos de programas o archivos, los que son de acceso directo no molestan. Sucede que la tarjeta de video de la computadora renueva constantemente la información que se presenta en la pantalla y cuando hay más íconos, tarda más. Esto se nota más en computadoras más viejas o con tarjetas de sonido no muy grandes.
20. Apagar la máquina desde el botón, sin seleccionar previamente la opción de apagado del equipo, daña el disco duro.
VERDADERO. Si se le quita corriente al disco mientras está leyendo o escribiendo en alguna parte del sistema, se puede quemar. Además, cuando se apaga súbitamente, las placas que cubren al disco (que gira hasta 10 mil revoluciones) aterrizan sobre él y pueden ir picando hasta la posición de descanso, dejándole marcas importantes. Al seleccionar la opción “apagar el equipo”, todo el sistema se apronta para reposar y suspende las actividades. Cada pieza se ubica en su lugar.
Esta entrada la encontré en el blog de CarlosLeopoldo que al igual la tiene gracias al blog de LuChOeDu
Actualización
Personalmente difiero de los siguientes puntos:
2. Empujar el cd con el dedo para insertarlo en la torre es dañino.
VERDADERO… Los engranajes del mecanismo que permite meter y sacar la bandeja se pueden correr. A menos que sea un CD/DVD/etc ROM de laptop, que ese mecanismo sí esta diseñado para ese tipo de usos.
5. Cuando la computadora pasó toda la noche encendida es mejor apagarla y volverla a prender, o reiniciarla.
VERDADERO… Al menos para las Laptops es recomendable por que el tiempo de vida de las baterias es muy limitada, 3 hasta 4 años aprox. con un uso normal. Aunque la mantengas pegada a la corriente alterna, igual se desgasta como el resto de los componentes.
Para todos los computadores es recomendable darle uso a sus piezas mecánicas y/o eléctricas SÍ, pero muchas veces hay problemas que corresponden mas que nada al sistema operativo, donde las aplicaciones se bloquean por el mal uso de la memoria RAM. Eso es otro rollo que con gusto les explicare en otro post… Así que si piensas dejar encendido tu equipo te recomiendo que cierres todas las aplicaciones, evites dejarla en “stand by” o “Hibernacion”, simplemente deja que apagado el monitor por motivo del ahorro eléctrico, y tan siquiera apágala 1 o 2 veces por semana para no abusar.
S-o-S

Mal uso y consecuencias de la computadora:


Casi todos los negocios americanos hoy en día dependen de las
computadoras, más del 50% de los hogares en los Estados Unidos también
usan computadoras. Aunque las computadoras proveen muchos beneficios,
el uso repetido y prolongado de las computadoras puede crear problemas
tales como las lesiones causadas por repetidos movimientos físicos.
Las lesiones causadas por repetidos movimientos físicos son una
categoría de lesiones caracterizadas por daño a los músculos, tendones y
nervios debido al mal uso o uso excesivo de ellos. Cualquier combinación
de los siguientes factores puede causar al excesivo uso de alguna parte
de su cuerpo:
! movimientos o tareas que requieren movimientos rápidos y cortos que
se repiten
! el trabajar en una posición incómoda o difícil o mantener la misma
posición por un largo periodo de tiempo
! usar fuerza para mover objetos pesados para llevar a cabo una tarea
! el no tener tiempo suficiente para descansar
Las lesiones causadas por repetidos movimientos físicos se desarrollan
lentamente al pasar el tiempo, contrario a las torceduras los cuales
usualmente resultan a consecuencia de un solo incidente. Por tal razón,
estas lesiones también se pueden describir como desórdenes producidos
por traumas acumulados.
Las partes del cuerpo más afectadas por este tipo de lesión son los
dedos, las manos, las muñecas, los codos, los brazos, los hombros, la
espalda y el cuello. Sin embargo, otras áreas del cuerpo también pueden
ser afectadas. Las personas que usan las computadoras por muchas
horas durante el día usualmente experimentan lesiones debidas al uso
excesivo de las manos, las muñecas o los brazos.
El teclado de la computadora requiere un toque ligero que permite que
uno pueda escribir rápidamente, pero el uso del teclado no provee la
variación natural en movimiento que se obtenía al escribir con una
maquinilla. Esta ausencia de cambio de posiciones contribuye al
desarrollo de las lesiones causadas por repetidos movimientos físicos.
Estas lesiones también pueden ser causadas por actividades que no se
relacionan al uso de las computadoras, tales como las actividades que
requieren el uso intensivo de las manos, por ejemplo el tejer o el tocar un
instrumento musical. El riesgo de desarrollar una lesión causada por repetidos
movimientos físicos puede ser asociado con ciertas condiciones médicas,
tales como las fracturas de los huesos, la artritis reumática, la alta presión, la
diabetes, la obesidad, el embarazo y el uso de pastillas contraceptivas. Los
trabajadores que son avanzados en edad tienen un mayor riesgo de
desarrollar este tipo de lesión debido a que al pasar los años, se disminuye la
habilidad del cuerpo para recuperarse después de sufrir daños continuos.

S-o-S

ENCUESTA Nº 2 SIN RESULTADOS.....

S-o-S

Peligros de internet por: SOFÍA GARCÍA | MARÍA SÁINZ
Aunque día a día se revelan nuevos beneficios de Internet, los efectos negativos también están presentes. ¿Cuáles son? A nivel emocional, aunque Internet crea parejas a veces también las rompe. Aquellos que podrían ser considerados 'adictos', además de abandonar a sus amigos del 'mundo real', a veces ignoran a su pareja e incluso a sus hijos.

También puede acarrear muchos problemas físicos como los dolores de espalda, obesidad por la falta de ejercicio o trastornos del sueño. En casos extremos puede provocar la pérdida del puesto de trabajo por una bajada drástica en la productividad.

Así mismo, se cree que la Red podría producir una pérdida de la capacidad para relacionarse con los demás o timidez extrema. Los usuarios, acostumbrados al anonimato propio del ciberespacio, son incapaces de mantener relaciones cara a cara. Esta idea contrasta con un estudio realizado en Berlin en 1995, donde se afirma que los navegantes de Internet suelen ser más sociables y estar mejor integrados, ya que cuentan con mejores posibilidades de comunicación.

Aun existiendo la duda de si la 'adicción' a Internet existe como tal y de si ha de ser tratada como una patología, los centros, páginas web y psicólogos que ofrecen ayuda son cada vez más.
En cuanto a los Institutos que tratan este trastorno destacan como pionero el de Pittsburgh (EE UU) y el nuevo que se ha creado en Boltenhagen (Alemania), especializado en jóvenes de 10 a 17 años. Según ha declarado a elmundosalud.com su directora, Ute Garnew, tratan cualquier tipo de dependencia a los medios de comunicación e información. "Las niñas muestran más 'adicción' a la televisión y los niños a los juegos de ordenador".

También hay una serie de centros que tratan esta materia a pesar de estar especilizados en las adicciones en general. En este sentido, Alcohólicos Anónimos parece estar estudiando la posibilidad de abrir un departamento especial dedicado al abuso de Internet.

Irónicamente, la Red es la que alberga una mayor cantidad de recursos enfocados a solucionar el problema. Tests para medir el nivel de adicción, grupos de ayuda 'on line' o guías sobre el trastorno, son algunas de las soluciones que se ofrecen en la Web.

Como todo lo relacionado con la nueva tecnología, la adicción a Internet es un concepto difícil de abarcar por la cantidad de opiniones y factores implicados. Unos elementos llevan a otros, igual que ocurre en la red, lo que impide establecer una sóla dirección. SIn embargo, el consejo que se puede extraer, después de analizar todas las opiniones sobre el tema, es que lo fundamental es 'navegar' con prudencia y de forma inteligente para evitar posibles 'naufragios'.







S-o-S

Bienvenidos!!....
Vamos a empezar con nuestro blog poniendo: Notas, Imágenes, Reportajes, Grabaciones, Videos, Etc...
Los integrantes de este blog somos: Ramiro Sosa, Solano Stronati e Ismael Romero.
Pertenecemos a la escuela Dante Alighieri de Villa Constitución-Santa Fe-Argentina.
Vamos a comentar cosas de nosotros y de nuestra escuela.
Nos vemos en otro post.